葉酸の重要性は妊娠判明前からの摂取が重要であるため、本市で年度内に葉酸啓発を開始できるか。
年度内にホームページや「つやま子育てアプリ」等で配信して啓発を行う予定であると回答した。
教職員だけでは対応が難しいケースに対して、市は学校へどのように専門的支援や医療連携を進めているか。具体的な情報共有や受診促進の仕組みはあるか。
児童・生徒の状況はスクールカウンセラー等と定期的に情報共有し、必要に応じて専門医にも相談している。学校から保護者へ受診を働きかけるなどの助言も行っている。
スクールカウンセラーと連携して学級や学校全体で行う心理教育プログラムは具体的にどんな内容か。市内ではどの学校が実践しているのか。
スクールカウンセラーが教員と共に学級単位で実施する取組で、不安やストレスへの対処法、感情のコントロール、他者とのコミュニケーションなどを学ぶ内容。市内の複数の小中学校で実施していると把握している。
市内学校での市販薬の過剰摂取に関する相談や報告の件数・傾向を把握しているか。どのような兆候や背景が見られるか。
学校が過剰摂取を把握した場合は教育委員会への報告を義務付けており、本年度これまでに1件の報告を受けている。過去の事例からは発達特性や家庭環境の課題、人間関係の不安定化などが気になる兆候として挙げられる。
葉酸の重要性は妊娠判明前からの摂取が重要であるため、本市で年度内に葉酸啓発を開始できるか。
年度内にホームページや「つやま子育てアプリ」等で配信して啓発を行う予定であると回答した。
児童・生徒の小さな変化を見逃さないために、学校でどのような具体的な研修を行っているのか。特に新任や若手教員への継続的な支援（フォローアップ）はどう整備されているのか。
各校で事例検討や早期発見・対応の校内研修を実施。終礼や学年団会議、生徒指導委員会で日常の観察結果を共有し意識を高めている。令和6年度から全小学校で学年担任制を導入し、教育委員会は指導主事やアドバイザーによる新規採用教職員への継続的フォローを行っている。
児童・生徒の状態をデータ化して教員の気づきに結びつけるICTツールを本市では検討・導入しているか。導入状況と今後の全市展開方針はどうか。
一部校で1人1台端末を活用した心の健康観察を導入しており、登校後に体調や気持ちを入力して状況把握を行っている。導入校の成果と課題を検証した上で全市展開を検討する予定である。
なぜ小学校の一部で薬物乱用防止教室が実施されていないのか。その要因分析と、全校実施のために市が講師派遣など体制を整備する考えはあるか。
小学校は薬物防止教室が必修ではないため、数年に一度など各校の実情に応じて実施しているのが主因。現在も各校が警察や薬剤師等を招いて実施しており、市としての一括講師派遣体制は示されていないが、各校が外部講師を招いて開催している。
スクールカウンセラーと連携して学級や学校全体で行う心理教育プログラムは具体的にどんな内容か。市内ではどの学校が実践しているのか。
スクールカウンセラーが教員と共に学級単位で実施する取組で、不安やストレスへの対処法、感情のコントロール、他者とのコミュニケーションなどを学ぶ内容。市内の複数の小中学校で実施していると把握している。
教職員だけでは対応が難しいケースに対して、市は学校へどのように専門的支援や医療連携を進めているか。具体的な情報共有や受診促進の仕組みはあるか。
児童・生徒の状況はスクールカウンセラー等と定期的に情報共有し、必要に応じて専門医にも相談している。学校から保護者へ受診を働きかけるなどの助言も行っている。
市内学校での市販薬の過剰摂取に関する相談や報告の件数・傾向を把握しているか。どのような兆候や背景が見られるか。
学校が過剰摂取を把握した場合は教育委員会への報告を義務付けており、本年度これまでに1件の報告を受けている。過去の事例からは発達特性や家庭環境の課題、人間関係の不安定化などが気になる兆候として挙げられる。
児童・生徒の小さな変化を見逃さないために、学校でどのような具体的な研修を行っているのか。特に新任や若手教員への継続的な支援（フォローアップ）はどう整備されているのか。
各校で事例検討や早期発見・対応の校内研修を実施。終礼や学年団会議、生徒指導委員会で日常の観察結果を共有し意識を高めている。令和6年度から全小学校で学年担任制を導入し、教育委員会は指導主事やアドバイザーによる新規採用教職員への継続的フォローを行っている。
児童・生徒の状態をデータ化して教員の気づきに結びつけるICTツールを本市では検討・導入しているか。導入状況と今後の全市展開方針はどうか。
一部校で1人1台端末を活用した心の健康観察を導入しており、登校後に体調や気持ちを入力して状況把握を行っている。導入校の成果と課題を検証した上で全市展開を検討する予定である。
なぜ小学校の一部で薬物乱用防止教室が実施されていないのか。その要因分析と、全校実施のために市が講師派遣など体制を整備する考えはあるか。
小学校は薬物防止教室が必修ではないため、数年に一度など各校の実情に応じて実施しているのが主因。現在も各校が警察や薬剤師等を招いて実施しており、市としての一括講師派遣体制は示されていないが、各校が外部講師を招いて開催している。